ESCAPE Exclusion es un proyecto de asociación estratégica a largo plazo sobre innovación respaldado por el área de educación escolar Erasmus+. Es un proyecto de 24 meses diseñado inicialmente de diciembre de 2020 a noviembre de 2022. Debido a la situación de Covid-19, las fechas se posponen.
ESCAPE Exclusion es la continuación del proyecto SP llamado Looking at Learning (L @ L) y el proyecto CLEAR SP. Esta cooperación a largo plazo sobre el tema de los entornos de aprendizaje creativos, específicamente sobre el tema de la sala de escape y la gamificación en los campos educativos entre:
Letonia: municipio de Gulbene y municipio de Jaunpils;
Países Bajos: ONG YES y escuela secundaria democrática De Vallei;
España: ONG Associación Promesas y Secundaria La Milagrosa y Santa Florentina;
Italia: ONG Cooperativa Stranaidea.
Con este proyecto abordamos estas necesidades de aumentar la capacidad de las escuelas para incluir métodos inclusivos e innovadores y educación no formal para crear aulas (más) inclusivas y escuelas más inclusivas. El objetivo de las organizaciones juveniles involucradas es desarrollar competencias en el apoyo a las escuelas para crear esta capacidad, proporcionar buenas prácticas y métodos inclusivos para que las utilicen las escuelas. Hemos decidido utilizar las aventuras de escape inclusivas como metodología.
El objetivo principal del proyecto es que las escuelas y organizaciones juveniles participantes desarrollen, creen e implementen aulas / espacios de aprendizaje inclusivo, en los que los educadores innoven sus prácticas educativas mediante el uso de aventuras de escape inclusivo.
Objetivos para lograr el objetivo:
-abordar todo el proyecto como un entorno de aprendizaje inclusivo, donde los socios y otras partes interesadas aprenden unos de otros, contribuyendo con su experiencia, su curiosidad y su disposición para experimentar y realizar cambios en sus prácticas,
-crear una asociación intersectorial que fortalezca la capacidad de todas las organizaciones asociadas y las redes locales e internacionales en las que trabajan.
-Crear aulas inclusivas, poniendo el tema de la inclusión e inclusividad en la agenda y desarrollar herramientas que promuevan y provoquen la inclusión.
-equipar y empoderar a los profesionales involucrados, con confianza en sí mismos, competencias y habilidades para innovar sus prácticas y hacer de las aventuras de escape parte de su enfoque educativo.
-para desarrollar 3 productos intelectuales con plantillas de aventura Escape nuevas y fáciles de usar, un kit de inicio y una investigación sobre aulas inclusivas, que ayuden a los educadores, tanto en la educación formal como no formal, de toda Europa a innovar en sus escuelas y espacios de trabajo.
Para apoyar el objetivo de este proyecto, hemos decidido organizar dos movilidades de aprendizaje:
1) Curso de formación para dotar y empoderar a los profesionales con conocimientos sobre procesos de aprendizaje e inclusión, y competencias para innovar sus prácticas.
2) Seminario para que los educadores reflexionen sobre su experimentación y desarrollo educativo, para compartir buenas prácticas y fortalecer aún más sus competencias.
El grupo destinatario directo del proyecto son profesores, formadores y jóvenes trabajadores de las organizaciones participantes. Ellos son los que desarrollarán sus competencias, ganarán experiencia, crearán los IO y crearán e implementarán aulas / espacios de aprendizaje inclusivo. El principal grupo objetivo y los beneficiarios finales del proyecto en su conjunto serán los estudiantes y los jóvenes (de los socios al principio, pero a través de la difusión también de otros). Todas las actividades, la metodología y las OI dentro de este proyecto se están desarrollando para que al final se beneficien.
